Herfstvakantie. In het onderwijs zijn de eerste toetsweken van het schooljaar. Als docent heb je dan de keuze: leg je studenten multiple choice vragen voor of kies je voor open vragen? Het eerste scheelt een hoop nakijkwerk. Er is slechts één oplossing. Maar in hoeverre zie je het proces van de student terug, wat heeft hij gedacht en bedacht om tot het omcirkelen van A, B, C of D te komen? Het antwoord op de open vraag kan alle kanten opvliegen, tenzij deze goed is voorbereid. Welke kaders geef je mee, hoeveel ruimte bied je om met een creatief antwoord te komen? Met welk antwoord ben je als vraagsteller tevreden?
Bron: bouwendnederland